大家好，今天為大家準(zhǔn)備了籃球投注策略分析怎么寫最好的的詳細(xì)介紹，同時(shí)也會(huì)解答關(guān)于籃球初盤大小分必中投注方法的常見疑問！

本文目錄

1. 孩子叛逆期16歲,愛玩游戲,怎么辦

籃球作為全球最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一，吸引了無數(shù)球迷和投資者的關(guān)注。在籃球賽事中，投注策略的運(yùn)用成為許多人追求財(cái)富的途徑。本文將深入分析籃球投注策略，旨在幫助讀者在籃球投注中贏得更多利潤(rùn)。

一、籃球投注策略概述

1.了解籃球比賽規(guī)則及特點(diǎn)

籃球比賽規(guī)則復(fù)雜，球員技術(shù)特點(diǎn)各異，因此，了解比賽規(guī)則和球員特點(diǎn)對(duì)于制定投注策略至關(guān)重要。

2.研究籃球賽事數(shù)據(jù)

籃球賽事數(shù)據(jù)包括球隊(duì)勝負(fù)、球員表現(xiàn)、比賽歷史等，通過對(duì)數(shù)據(jù)的深入研究，可以發(fā)現(xiàn)球隊(duì)、球員之間的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為投注提供依據(jù)。

3.掌握籃球投注技巧

籃球投注技巧主要包括：盤口分析、賠率解讀、資金管理、心理調(diào)整等。

4.關(guān)注籃球賽事熱點(diǎn)

籃球賽事熱點(diǎn)如NBA、CBA等，關(guān)注這些熱點(diǎn)賽事，有助于提高投注準(zhǔn)確率。

二、籃球投注策略詳解

1.盤口分析

盤口是籃球投注中的核心，分析盤口可以幫助我們判斷比賽走勢(shì)。以下為盤口分析要點(diǎn)：

（1）了解盤口類型：亞洲盤、歐洲盤、加拿大盤等。

（2）分析盤口大小：通過盤口大小，判斷雙方實(shí)力對(duì)比。

（3）關(guān)注盤口變動(dòng)：盤口變動(dòng)反映市場(chǎng)對(duì)比賽的看法，關(guān)注盤口變動(dòng)有助于提高投注準(zhǔn)確率。

2.賠率解讀

賠率是籃球投注的重要依據(jù)，以下為賠率解讀要點(diǎn)：

（1）了解賠率類型：亞洲賠率、歐洲賠率、美國(guó)賠率等。

（2）分析賠率變化：賠率變化反映市場(chǎng)對(duì)比賽的看法，關(guān)注賠率變化有助于提高投注準(zhǔn)確率。

（3）合理運(yùn)用賠率：通過賠率，判斷比賽走勢(shì)，為投注提供依據(jù)。

3.資金管理

資金管理是籃球投注中的重要環(huán)節(jié)，以下為資金管理要點(diǎn)：

（1）合理分配資金：根據(jù)個(gè)人承受能力，合理分配投注資金。

（2）控制投注比例：避免單場(chǎng)投注過多，降低風(fēng)險(xiǎn)。

（3）遵循止損原則：設(shè)置止損點(diǎn)，避免虧損過大。

4.心理調(diào)整

心理調(diào)整在籃球投注中至關(guān)重要，以下為心理調(diào)整要點(diǎn)：

（1）保持冷靜：避免情緒化投注，保持理性分析。

（2）樹立信心：相信自己，堅(jiān)持自己的投注策略。

（3）學(xué)會(huì)總結(jié)投注經(jīng)驗(yàn)，不斷提高投注技巧。

籃球投注策略并非一成不變，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。本文從盤口分析、賠率解讀、資金管理、心理調(diào)整等方面，對(duì)籃球投注策略進(jìn)行了深度解析，旨在幫助讀者在籃球投注中贏得更多利潤(rùn)。籃球投注風(fēng)險(xiǎn)較高，讀者在投注過程中需謹(jǐn)慎行事，切勿盲目跟風(fēng)。

孩子叛逆期16歲,愛玩游戲,怎么辦

對(duì)孩子教育一定要從小教育，子不教，父之過，10歲以后不聽話的孩子，很難扭轉(zhuǎn)孩子的脾氣了。

收集到上述背景信息后，我給您提三點(diǎn)建議，希望可以為您分憂。

一是要了解跟自己的孩子玩 游戲 的其他同學(xué)的信息，爭(zhēng)取溝通到對(duì)方家長(zhǎng)，通報(bào)情況，提議“固定時(shí)間玩 游戲 ”以減少 游戲 時(shí)間，以后再圖逐步去除，用“釜底抽薪”的策略，從外圍發(fā)力，實(shí)施“群防群治”，既達(dá)到降低孩子網(wǎng)游時(shí)間的目的，也不用暴露自己，避免孩子的激烈對(duì)抗，同時(shí)其他家長(zhǎng)也會(huì)積極配合；

二是要多層面了解孩子目前的學(xué)習(xí)情況。 簡(jiǎn)單說，就是成績(jī)是否有明顯退步并據(jù)此采取相應(yīng)措施。

認(rèn)知之1：網(wǎng)游不是洪水猛獸，也有積極的一面。

認(rèn)知之2：網(wǎng)游確實(shí)容易上癮誤事 。

認(rèn)知之3：青春叛逆期的孩子更需要撫慰。

認(rèn)知之4：家長(zhǎng)的情緒管理是親子溝通的壓艙石。

認(rèn)知之5：對(duì)孩子的管理不單是家長(zhǎng)的責(zé)任，還要通過學(xué)校、孩子的同學(xué)及其家長(zhǎng)一起做工作，促進(jìn)綜合施治，才能做到事半功倍。

第1步：尋找“合適的溝通者、合適的溝通地點(diǎn)及合適的溝通時(shí)機(jī)”。 所謂合適的溝通者，是指孩子平時(shí)比較喜歡、比較信服的一位長(zhǎng)者，從題干看，最好是叔叔或者舅舅這類家長(zhǎng)，不建議媽媽這個(gè)人選；所謂合適的溝通地點(diǎn)，盡量選擇孩子比較喜歡的餐廳、公園，營(yíng)造出寬松的交流氛圍；所謂合適的溝通時(shí)機(jī)是指孩子情緒比較平和的時(shí)候，這時(shí)溝通比較順暢。

第3步：約定承諾。 當(dāng)孩子同意“中午或者晚間學(xué)習(xí)后再玩一會(huì)”的約定后，家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子進(jìn)行口頭約定，并以“男子漢說話要算數(shù)，不能失信于人”進(jìn)行“一錘定音”，給孩子建立心理契約。同時(shí)，要第一時(shí)間找到孩子學(xué)校的班主任及有關(guān)同學(xué)的家長(zhǎng)配合。一方面，請(qǐng)老師在課堂上多對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果的表揚(yáng)，讓孩子重新體驗(yàn)到較高的學(xué)習(xí)成就感；另一方面，要請(qǐng)孩子同學(xué)的家長(zhǎng)也要約束自己的孩子共同實(shí)行“固定時(shí)間玩 游戲 ”約定，達(dá)到從時(shí)間上壓縮 游戲 時(shí)間，從周圍影響上降低對(duì)孩子的干擾的目的。

第4步：網(wǎng)游時(shí)間的及時(shí)提醒。 家長(zhǎng)要在 游戲 開始的時(shí)間及時(shí)按照約定提醒孩子按時(shí)玩 游戲 ，把 游戲 需求正常化。同時(shí)，也要提醒孩子結(jié)束 游戲 的時(shí)間，逐步形成孩子的自覺。

第5步：逐步建立新的愛好，實(shí)現(xiàn)對(duì)“網(wǎng)游”的徹底替代。 在日常學(xué)習(xí)、網(wǎng)游時(shí)間固定化之后，家長(zhǎng)要及時(shí)帶孩子進(jìn)行多個(gè)其他興趣愛好的體驗(yàn)，從中找到孩子的最佳選擇，通過逐步建立新的興趣，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)游的徹底替代。這個(gè)期間，在家長(zhǎng)要特別針對(duì)青春期孩子的特點(diǎn)，在新舊興趣切換的過程中，保持足夠耐心，避免孩子對(duì)抗，從而陪伴孩子順利度過中考復(fù)習(xí)期和考試期，見證孩子成功鑄就自己人生的又一個(gè)里程碑。

最后，我把教育家蘇霍姆林斯基的一段話送給您，我們共勉：

以上是我的一點(diǎn)思考，希望可以給您一點(diǎn)啟示。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，如有版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我刪除）

可能我在問答里遇到這個(gè)問題的時(shí)候，您的孩子已經(jīng)中考結(jié)束了。但是我還是想回答以下，希望對(duì)您有幫助。

首先，我們來分析一下 可能的原因 ：

1新鮮刺激

或許是由于家長(zhǎng)之前對(duì)孩子嚴(yán)防死守，不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò) 游戲 ，現(xiàn)在孩子剛接觸到之后，會(huì)覺得非常新鮮。單純地出于獵奇心理，才長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)游。

其實(shí)，網(wǎng)游并不是洪水猛獸，在 娛樂 的層面，它跟打籃球踢足球有一定的相似性。

另外，孩子的好奇心會(huì)隨著時(shí)間推移而消失。您不去干涉，孩子可能也會(huì)慢慢回歸理智。

2自制力差

孩子們普遍自制力比較差，尤其是那些從小到大都是父母說了算的那種，因?yàn)樗麄冏晕夜芾淼哪芰苋?，還沒學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間和學(xué)習(xí)。

3意識(shí)不到問題的嚴(yán)重性

您的孩子可能覺得玩網(wǎng)游不會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以才那么做。

如果您的孩子在乎學(xué)習(xí)成績(jī)，那么沉迷網(wǎng)游情況會(huì)隨著一兩次考試而減輕甚至消失。

4逆反心理

青春期的孩子開始主張自己的獨(dú)立存在，不愿再聽命于父母，希望能有自己的自主權(quán)。而父母一時(shí)很難接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，會(huì)習(xí)慣性地當(dāng)作小孩子來對(duì)待。這也是青春期孩子跟父母（主要是媽媽）爆發(fā)沖突的主要原因。孩子沉迷 游戲 可能是在表達(dá)一種反抗，你越是督促我學(xué)習(xí)，我就越要不學(xué)給你看。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)無可奈何的樣子，會(huì)有一種宣示主權(quán)的成就感。

然后，我們來探討家長(zhǎng)該 怎么辦 ：

1減緩叛逆心理

我認(rèn)為家長(zhǎng)首要的任務(wù)是消減孩子的叛逆心理，讓家長(zhǎng)和孩子之間能有暢通的溝通渠道。

當(dāng)然了，對(duì)于許多青春期孩子的家長(zhǎng)來說，與孩子正常溝通本身也是一件難事。其實(shí)，需要改變的往往是家長(zhǎng)，而不是孩子。孩子是在不斷成長(zhǎng)的，而我們家長(zhǎng)往往對(duì)孩子形成了一切包辦的行為習(xí)慣。這種習(xí)慣在孩子小的時(shí)候是適用的，但是孩子長(zhǎng)大之后就行不通了。所以，需要家長(zhǎng)首先反省自己，不能一味做大家長(zhǎng)，而要學(xué)會(huì)蹲下來跟孩子溝通。

家長(zhǎng)可以給孩子講 社會(huì) 現(xiàn)狀，講自己的人生經(jīng)歷，與孩子多溝通，幫助孩子形成獨(dú)立判斷的能力和正確的人生觀價(jià)值觀，從而快速渡過叛逆期。當(dāng)孩子的價(jià)值觀理性成熟之后，無論是學(xué)習(xí)還是社交都會(huì)與家長(zhǎng)的預(yù)期相符的。

3 培養(yǎng)孩子的自律能力

孩子最終是要自己照顧自己的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他的自律能力。我理解的自律，主要指在合適的時(shí)間做合適的事情。

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立自律的榜樣。如果家長(zhǎng)在日常生活中堅(jiān)持原則、注重自我約束，并體現(xiàn)在行動(dòng)上，就會(huì)對(duì)孩子起到強(qiáng)有力的模范作用。

自律是掌控自我行為的能力。家長(zhǎng)可以在一定范圍內(nèi)給孩子自主選擇的權(quán)力，培養(yǎng)他們對(duì)自己行為的掌控感。

良好的自律離不開有效的時(shí)間管理。家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子時(shí)間管理的能力。父母可以指導(dǎo)孩子制定每天的時(shí)間表，規(guī)劃好各種活動(dòng)安排。然后督促孩子去執(zhí)行。

希望我的回答對(duì)您和其它有相似問題的家長(zhǎng)有幫助。

很高興收到官方推送的問題。

對(duì)于16歲孩子的叛逆現(xiàn)象，我個(gè)人認(rèn)為，單方面給16歲的孩子貼這樣的標(biāo)簽是不公平的，叛逆是孩子表現(xiàn)出來的一個(gè)現(xiàn)象，如果還原一下現(xiàn)實(shí)生活的生命故事，實(shí)際上和父母對(duì)孩子的教育存在的問題有非常大的關(guān)系。孩子在 游戲 中通關(guān)了可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)性的話語，能獲得成就感和快樂，同時(shí)也可以直視 游戲 中的失敗。在現(xiàn)實(shí)生活中孩子找不到的、得不到的可以在 游戲 中得到。愛玩 游戲 的孩子都不笨，從家長(zhǎng)對(duì) 游戲 的沉迷程度可以折射出父母在對(duì)孩子的教育方面缺失程度。

所以，對(duì) 游戲 的孩子，建議家長(zhǎng)先接納認(rèn)同孩子，和孩子一起討論 游戲 中的快樂給自己的啟發(fā)，再個(gè)就是鼓勵(lì)孩子， 游戲 能玩好，把自己的時(shí)間管理好，其他方面也會(huì)慢慢提升。家長(zhǎng)要有耐心，靜待花開。前提是，家長(zhǎng)要自我提升，自我反思，用全身心的愛去溫暖孩子，先關(guān)心孩子，再關(guān)心事件，最后再解決問題。

希望對(duì)你有幫助！祝福你！

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，孩子沉迷于 游戲 已經(jīng)不是個(gè)例了。我身邊就有這樣的例子，而且和題主孩子的問題幾乎是一模一樣。

這是我親戚家的一個(gè)孩子，小學(xué)階段成績(jī)一直都很好，剛上初一的時(shí)候經(jīng)常是全年級(jí)前幾十的成績(jī)。后來，因?yàn)榘嗉?jí)里很多男生都用手機(jī)打 游戲 ，他想讓家長(zhǎng)給自己買手機(jī)，但是我這親戚家一直家教很嚴(yán)格，甚至是不近情理地嚴(yán)格。因此，孩子自然是沒辦法用上手機(jī)了。但很快就有同學(xué)把手機(jī)借給他玩，開始瘋狂地打 游戲 ，最開始家長(zhǎng)是不知道的，后來孩子成績(jī)下滑地非常厲害，于是就仔細(xì)觀察孩子的變化，后來發(fā)現(xiàn)這孩子每天晚上都在熬夜打 游戲 。家長(zhǎng)也沒有直接阻止孩子打 游戲 的行為，只是打電話要求手機(jī)主人把手機(jī)收回去，不要再借給孩子玩了。然后旁敲側(cè)擊地告訴孩子少玩 游戲 。再后來，大家都攤牌了，孩子要求家長(zhǎng)必須給他買手機(jī)，當(dāng)然，買了手機(jī)后，還是同樣地沉迷于 游戲 ，只是晚上會(huì)上交手機(jī)而已。成績(jī)自然也是再也沒有回到原來的水平了。

這件事從發(fā)生到現(xiàn)在，我都清楚整個(gè)過程。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候確實(shí)踩雷了。這些“雷點(diǎn)”對(duì)親子關(guān)系造成的傷害幾乎是無法修補(bǔ)的。

那么遇到這樣的情況，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該怎么做？

孩子打 游戲 必然是有原因的。有可能是因?yàn)樯磉吶硕荚诖?游戲 ，別人在課間談?wù)?游戲 時(shí)，自己聽不懂同學(xué)在聊什么，是很難融入的，不利于孩子發(fā)展正常的人際關(guān)系。也有可能是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)壓力太大，不知道應(yīng)該如何釋放，只有通過虛擬的 游戲 世界，以暴力獲勝的方式取得成就感。

大家看，孩子也并不是無緣無故就沉迷于 游戲 的，他們也有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。我的親戚就是個(gè)反面教材，雖然親戚是為了孩子好，但是從來不跟孩子講道理，只是生硬地說，你不能玩手機(jī)打 游戲 ！如果孩子不聽的話，就要上手打人了。如果是這樣的話，孩子完全是處于反抗和害怕兩種情緒之間的，即使孩子表面上服從了家長(zhǎng)，但是內(nèi)心是十分排斥和拒絕的。

因此，先聽聽孩子為什么要打 游戲 ，只有知道了他的真實(shí)想法，才能對(duì)癥下藥。

如果孩子是看見別人都有手機(jī)，自己卻沒有，心生羨慕的話，我建議家長(zhǎng)是可以給孩子買手機(jī)的，約法三章，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就交給家長(zhǎng)保管。畢竟現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和我們那個(gè)時(shí)候是不一樣的，現(xiàn)在的小孩子人手一個(gè)手機(jī)，如果自己沒有的話，想玩的心理就會(huì)更強(qiáng)烈。

如果孩子沉迷于 游戲 ，可以給孩子培養(yǎng)其他的興趣愛好，多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子注意力。

（注：圖源自網(wǎng)絡(luò)）

孩子小時(shí)候應(yīng)該很聽話，等到了青春期就爆發(fā)了，變得叛逆不聽話，你不讓干什么，他就偏讓干什么。

這個(gè)年齡的孩子，已經(jīng)有了自己的認(rèn)知，很難改變，大多數(shù)家長(zhǎng)都要為之前不懂教育造成的后果而買單。

而且，因?yàn)閷W(xué)習(xí)或 游戲 問題，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是水火不相容，這是根源，關(guān)系不好，說什么都沒有：

孩子具體情況不了解，無法給準(zhǔn)確回復(fù)。

喜歡 游戲 ，在 游戲 中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中不能體驗(yàn)的行為模式，對(duì)于青少年的吸引力更甚。我一個(gè)表弟就有類似的經(jīng)歷，在2年前也就是15歲的時(shí)候，身體、心靈開始迅速發(fā)育，處于性成熟階段，開始對(duì)異性感興趣。再加上自己的自制力不強(qiáng)，再接觸一些不良的信息，在15歲這一年整個(gè)人開始不好了，消沉、開始不和人溝通。開始迷上王者榮耀，天天躺在床上，醒了就開始玩 游戲 ，玩累了就睡覺，吃飯都是別人送到床頭。

這樣的生活過了將近2年的時(shí)間，最近可能是玩膩了，開始和外界接觸，我和他生活在一起兩個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)他非常的以自我為中心，一點(diǎn)不在乎別人的感受，也可能是想不到別人。17歲的成年人，還表現(xiàn)的像個(gè)小孩子一樣，在一次的飯桌上我?guī)退治鏊壳暗臓顩r，然后開始責(zé)備他，把他給說哭了?？吹剿蓿冶容^欣慰，證明他內(nèi)心的活力還沒有湮滅。

我們整個(gè)大家庭也都很關(guān)心他?，F(xiàn)在他慢慢充滿活力，希望他以后越來越好。

孩子教育不好，大部分和家長(zhǎng)脫不了關(guān)系，如果家庭沒有電視，自己也不看電視，不玩手機(jī)，每天下班之后都看書學(xué)習(xí)。我相信自己的孩子也會(huì)模仿。

記得小時(shí)候，吃飯的時(shí)候，看電視，我爸每次吃飯的時(shí)候都開電視看，我會(huì)端著碗忘記吃飯的看，然后我爸就吼我。我覺得這種情況應(yīng)該比較常見，自己做不好，但是希望自己的子女能做好。自己喜歡玩 游戲 ，希望自己的子女不玩 游戲 ，自己沒有自制力，希望自己的子女有自制力，自己沒有目標(biāo)，希望自己的子女有目標(biāo)。這是非?？杀氖虑?。

孩子16歲，正值青春叛逆期，沉迷 游戲 和手機(jī)、家長(zhǎng)說話聽不進(jìn)去，眼看著學(xué)習(xí)在退步，親子關(guān)系在崩潰。這樣的問題也是許多正值青春期孩子的家庭面臨的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。這里，讓我來現(xiàn)身說法教你兩招：

我的兒子也剛進(jìn)入17歲，回想他一路成長(zhǎng)的軌跡，也是一段因手機(jī) 游戲 而與父母不斷斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。以前，為了不影響學(xué)習(xí)，我們實(shí)施手機(jī)時(shí)間嚴(yán)格管控。每天在家玩 游戲 用手機(jī)設(shè)置倒計(jì)時(shí)，到時(shí)間必須上交。表面上看手機(jī)是管控住了，但是據(jù)同學(xué)反映，只要一有空，他就變本加厲瘋狂地玩，一種誓把損失的時(shí)間補(bǔ)回來的架勢(shì)。等到了期末，成績(jī)也沒有太大起色。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種強(qiáng)制性管控不湊效以后，我找時(shí)間耐心地和兒子進(jìn)行了溝通。我告訴他手機(jī) 游戲 的邏輯就是通過獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)、級(jí)別、裝備引誘孩子們不斷投入時(shí)間和金錢，最后成就了 游戲 公司的巨額利潤(rùn)。如果繼續(xù)玩下去， 游戲 公司笑了，最后哭的是自己。

談完以后我很平靜地把手機(jī)交還給兒子，讓他開始學(xué)會(huì)自我管理。每天先完成主業(yè)學(xué)習(xí)之后，再玩 游戲 。完全杜絕使用手機(jī)是不可能的，適當(dāng)?shù)?游戲 也是社交和緩解學(xué)習(xí)壓力的一種方式。

自從兒子自己管理手機(jī)以后，他反而沒有那么瘋狂了，寫作業(yè)的時(shí)候還要我配合他，把手機(jī)放在書房外面，做到人機(jī)分離。當(dāng)學(xué)習(xí)和 娛樂 分開，實(shí)施自我管控以后，兒子成績(jī)很快就上來了。從原來的七八十多分，全部回到九十分以上。

孩子沉迷手機(jī)說到底，是沒有夢(mèng)想和目標(biāo)?，F(xiàn)在的孩子大都生活比較安逸，除了學(xué)習(xí)，什么事情都不用操心，家務(wù)有父母全權(quán)包辦，孩子基本上就是個(gè)“學(xué)習(xí)的機(jī)器”。從小學(xué)一路學(xué)上來，很多孩子都是在父母的安排下學(xué)習(xí)、補(bǔ)課，而很少有孩子思考自己的理想和目標(biāo)究竟是什么。

沒有目標(biāo)的孩子就容易迷茫和倦怠，尤其是到了青春期，學(xué)習(xí)壓力又大，心情抑郁的孩子越來愈多。所以開發(fā)適合自己的興趣和特長(zhǎng)，確立人生的目標(biāo)就顯得至關(guān)重要。

兒子的學(xué)長(zhǎng)小宇是一個(gè) 游戲 高手，他媽媽看到這一點(diǎn)，沒有阻攔他玩 游戲 ，而是鼓勵(lì)他在這方面進(jìn)一步去拓展。他確實(shí)是個(gè)有天賦的孩子，自從學(xué)習(xí)了有關(guān)機(jī)器人的課程之后，就在學(xué)校成立了機(jī)器人俱樂部。從此以后，他不僅自己愛上了機(jī)器人編程，還要招募低年級(jí)的同學(xué)參與，成為他們的小老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。經(jīng)過幾年的鍛煉，孩子不僅培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力，而且確立了未來從事機(jī)器人事業(yè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

手機(jī)原本就不是洪水猛獸，它可以是學(xué)習(xí)的載體、社交的平臺(tái)、購物的場(chǎng)所 ，也是調(diào)節(jié)身心的工具。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的年代，虛擬的世界就是孩子未來面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。而生活在現(xiàn)實(shí)世界的家長(zhǎng)一定要理性地看到這樣的趨勢(shì)，讓孩子盡早學(xué)會(huì)自我管理，主動(dòng)掌控手機(jī)和電子產(chǎn)品，只有這樣未來才能主宰自己的命運(yùn)。

在孩子成長(zhǎng)的過程中會(huì)經(jīng)歷一系列的叛逆期，最突出的叛逆期要屬青春期了，因此，叛逆期往往被拿來與青春期劃等號(hào)。想要將叛逆期的孩子從沉迷 游戲 中解救出來，不能與解救普通孩子混為一談。

人類大腦最新研究表明，在10至20歲之間，大腦的額葉前部皮層可能有迅速的發(fā)育，這會(huì)造成十幾歲孩子的一些困惑。他們常常把周圍其他人的勸戒誤解為挑釁性行為。他們不甘于俯首帖耳地受制于大人，“合作”一詞在他們看來意味著“屈從”。因此，過度的控制對(duì)他們來說是災(zāi)難性的。引導(dǎo)與建立規(guī)則是正確的選擇，也是一個(gè)技術(shù)含量特別高的選擇。

首先，要弄清楚孩子沉迷 游戲 的具體原因。

要想對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，將他們從 游戲 中解救出來，首先要弄清楚，他們?yōu)槭裁磿?huì)沉迷 游戲 。有人也許會(huì)有疑問： 游戲 那么好玩，是孩子都會(huì)喜歡，哪有什么原因。這只不過是表象，孩子的每一個(gè)不良行為都有其背后深層次的原因。

這些孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)：缺乏歸屬感與價(jià)值感。恰好，沒有任何道德評(píng)判和行為約束的網(wǎng)絡(luò) 游戲 能讓他們找到在現(xiàn)實(shí)生活中迷失的歸屬感與價(jià)值感。

沉迷于 游戲 的孩子，可能是最讓人苦惱的孩子，往往也是最需要關(guān)愛的孩子。做為家長(zhǎng)，我們首先要搞清楚，孩子沉迷 游戲 是上述什么因素造成的，或者說，他們的歸屬感和價(jià)值感謝是如何迷失的。病因找到了，才能對(duì)癥下藥。

如何尋找和發(fā)現(xiàn)病因呢？

方法當(dāng)然是溝通與觀察?？蓡栴}是，孩子一般不會(huì)告訴你為什么。他們的拒絕并不一定讓我們無計(jì)可施。做為成人的父母，可以在日常生活中通過察顏觀色獲得我們想要的信息。

下面是有關(guān)觀察的一些簡(jiǎn)捷建議：

2、如果他們的行為讓你生氣，感覺受到了挑戰(zhàn)和威脅，你要不與其開戰(zhàn)，要不投降；他們雖然服從卻并不甘心，或者消極抵抗，轉(zhuǎn)入“地下”，那么他們基本上是在尋求權(quán)力。

3、如果他們的行為讓你感到傷心、失望，你需要對(duì)其進(jìn)行羞辱、回?fù)簦麄儏s更加變本加厲地以牙還牙，那么他們是在進(jìn)行報(bào)復(fù)。

4、如果他們做事消極，并且不愿別人介入，讓你感到絕望、無助，那就是比較典型的自暴自棄。

因此，我著重闡述一下，如何把因自暴自棄而沉迷 游戲 的孩子解救出來的具體辦法。

正確引導(dǎo)：

1、給孩子樹立一個(gè)平衡生活的榜樣。非工作需要，自己不要整天抱著手機(jī)或電腦涉足一些對(duì)我們生活沒有任何指導(dǎo)意義的網(wǎng)站和信息；讀書、運(yùn)動(dòng)、日記、手工等，都是休閑的好選擇，期望孩子做到的，自己先做到；

2、多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，和他們討論對(duì)網(wǎng)絡(luò) 游戲 的看法。引導(dǎo)他們往我們期望的方向上討論，并積極給予他們肯定的回應(yīng)，讓他們覺得他們的觀點(diǎn)有價(jià)值；

3、幫他們找到有益于身心 健康 的興趣。興趣并不難培養(yǎng)，只是孩子們投注的時(shí)間太少。注意力與興趣是互為因果的，很多有趣的事件并不是原本就有趣，而是參與得多了，就會(huì)覺得有趣，多陪孩子投身 健康 的活動(dòng)是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵。

建立規(guī)則：

1、限制使用時(shí)間，對(duì)規(guī)則的違反采取有建設(shè)性的措施，不要進(jìn)行懲罰?？梢裕尯⒆幼鲆恍?duì)家庭有益的工作做出相應(yīng)的補(bǔ)償；

2、不要下載相關(guān) 游戲 、視頻軟件，不要把電子產(chǎn)品的賬號(hào)密碼讓孩子知道；

3、必要情況下使用時(shí)，只能是在你現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督時(shí)才可以；

4、告訴孩子已經(jīng)上癮的事實(shí)，禁止繼續(xù)使用電子產(chǎn)品，直到他們能找到限制自己的方法。

叛逆期的孩子讓很多家長(zhǎng)感到頭疼和束手無策，怎樣跟叛逆期的孩子進(jìn)行有效溝通，必須首先找到孩子心理防線的薄弱點(diǎn)，孩子之所以叛逆一方面是青春期的自主意識(shí)使然，另一方面也與家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。

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